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    作者(来源):[暂无]    发布时间:2019-10-08    浏览次数:

    一、培训对象

    闵行区“十三五”中学在编在岗教师(含初中、高中、完中、九年一贯、特教、直属单位)

     

    二、培训内容

    本课程学分:2学分;所属级别:区级共享;所属模块:知识技能

    学习时间为期一个月。

    为贯彻落实《上海市中小学教师专业(专项)能力提升计划》(沪教委人〔201723号)文件和《上海市“十三五”中小学、幼儿园、中等职业学校教师培训工作实施意见》(沪教委人〔201641号)文件的相关精神,进一步提高闵行区中学教师的整体素质,帮助参训教师掌握科学管理班级的策略和智慧育人的技巧,中国教师教育网结合以往项目实施经验,特制定本方案。经闵行区遴选,选定中国教师教育网负责闵行区教育学院“2019年闵行区中学教师知识技能区级远程培训”项目的培训工作。

    《班级创新管理与育德能力培养》远程课程共分五个板块,20个章节,课程简介:

    课程名称

    课程章节

    课程简介

    学时

    主讲教师

    如何实现学生真正的自我管理

    自我管理的必要性

    让学生实现自我管理要解决两大问题。第一,队伍建设。借助考核培养过程,加强管理队伍建设,提高学生自我管理的能力。第二,有章可循。让自我管理落到实处,要有抓手,做到有章可循,以保证自我管理得以顺利进行。

    20

    杨春林,杭州市教坛新秀,杭州市优秀教师,杭州市语文青年研究会理事,语文教学大赛全国一等奖获得者。杭州市优秀班主任、全国百佳班主任、全国班集体建设先进个人,《班主任》和《新班主任》封面人物,杭州市名班主任工作室领衔人。浙江省2015年度教育人物,蒲公英教育智库星教师。著有《变出品牌班级》等。

     

    自我管理的实施路径——加强队伍建设

    自我管理的实施路径——工作策略

    自我管理的实施路径——制定操作手册   上

    自我管理的实施路径——制定操作手册   下

    自我管理的注意事项

    新形势下班级管理的变化和创新管理

    班级管理出现了新变化

    本课程重点探讨两个问题:一是班级管理的新情况和新变化,二是如何进行班级创新管理。对广大教师而言,需要解决的问题是,面对层出不穷的学生问题,如何转变思维模式,主动去适应并寻求破解对策,走出特色之路。

    杨春林,杭州市教坛新秀,杭州市优秀教师,杭州市语文青年研究会理事,语文教学大赛全国一等奖获得者。杭州市优秀班主任、全国百佳班主任、全国班集体建设先进个人,《班主任》和《新班主任》封面人物,杭州市名班主任工作室领衔人。浙江省2015年度教育人物,蒲公英教育智库星教师。著有《变出品牌班级》等。

    关系是班级管理的核心要素

    班级管理的创新实践

    管理创新的实施路径与总结

    班集体建设与学生行为习惯培养

    班级与班集体的概念,优秀班集体的标准。

    学生行为习惯的培养是班集体建设的永恒主题,本课程主要帮助班主任教师尽快创建班集体特色到特色班集体的创建跨越,从典型成功案例中汲取力量,增长智慧和信心。

    周爱香,中学高级教师,北京市延庆区体育运动学校书记。教学研究专长:社会礼仪教学、新教师入职培训、人生职业规划、德育管理。1986年毕业于北京体育师范学院教育学专业,执教30余年,有着丰富的教学和管理经验。

    建设班集体的程序

    创建班集体特色到特色班集体

    学生行为习惯的培养是班集体建设的永恒主题

    中学阶段道德修养的方法及路径

    中学德育相关基本概念

    首先讲解中学阶段养德的基本方法,并分析行为教养与道德的关系,然后归纳概括中学阶段青少年发展的认知规律,以及道德训练的方法和工具。

    黄鹤春,北京师范大学中华国学院谱学文化与家风建设研究中心,主任。中国教育网络电视台国学家庭教育栏目总编。曾主持中国纪检监察学院合作申报的“党员干部的良好家风养成实践与应用”、卫计委组织的“当代家风与家庭建设”等课题研究。是中央党校“玉泉论坛”主持人之一,湖南卫视“儿行千里”家风栏目指导专家,《婚姻与家庭》家道栏目2021年主笔。

    中学生的认知水平

    中学阶段育德的方法及路径

    中小学生心理特点与教育

    为什么要了解学生的心理发展特点

    本课程的主要目标是了解中小学生心理发展的基本问题和认知发展的特点。课程内容包括了解心理发展特点的重要性、心理发展的基本问题、中小学生的发展情况。

    林雅芳,北京教育学院校长研修学院讲师,北师大心理发展与教育心理学博士;国家二级心理咨询师,中国心理学会临床与咨询委员会注册心理师;国家职业生涯规划师。近年来一直从事北京市中小学教师培训工作,在箱庭疗法、心理团体辅导和教师积极心理调适方面有深入研究和丰富的实践经验。

    心理发展的概况

    认知的发展

     

    三、培训要求

    1、本课程为网络在线方式进行培训:

    (1)课程学习时间:课程视频及文档学习累计有效学习时间≥300分钟,占总成绩的50%,即50分(要求:涉及的5个课程全部100%学习完成,如低于100%则不计算成绩,播放进度条从头到尾)

    (2)研讨交流:在论坛中发布不少于1个主题帖及不少于3个回复帖,占总成绩20%,即20分(要求:培训期间可以随时发表,杜绝灌水帖)

    (3)研修作业:在规定时间内提交研修作业一篇,占总成绩的30%,即30分(要求:作业题目二选一作答,作业字数500字以上,内容真实,无抄袭雷同)

    重点说明:考核满分为100分, 80 分及以上即为合格,要求各考核项均有得分,任一项得分为0总考核为不合格。

    2、本课程主讲老师由中国教师教育网课程建设教育专家团队承担。

    3、课程学习期间中国教师教育网指导中心提供学员在线咨询、网上答疑、线下指导等服务。

    客服咨询电话:4000100910。

    远程课程班主任:冯老师,电话021-60476839,13301781275。

     

    四、报名及培训安排

    1、第一阶段~报名:

    (1)报名时间:2019年10月11日~10月15日;

    (2)报名平台:http://mhjy.21shte.net/,上海市区级教师教育管理平台(简称“学分银行”);

    (3)报名课程名称:《班级创新管理与育德能力培养》。请各校干师训领导(或校级管理员)通过批量报名(途径:报名管理 → 团体选课报名)完成。

    备注:若平台上“团体选课报名”有疑问的,可电话咨询徐老师,34728865-80519。

    2、第二阶段~培训:

      (1)培训时间:2019年10月24日~2019年11月24日(为期一个月);

    (2)学习地址:19mhzx.study.teacheredu.cn;

    (说明:可直接输入以上网址进入课程)

    (3)登陆用户名:教师本人进修编号;密码:进修编号后六位。

    五、交费办法

    培训费:80元/人(每课时4元)。2019年11月20日前请各校以学校为单位直接转入以下指定账户:

    户名:北京教培师训网络科技股份有限公司

    开户行:广发银行股份有限公司北京新外支行

    账  号:1370 5151 6010 0254 96

    联系人:中国教师教育网冯老师,电话13301781275。

     

     

     

    备注:

    1、请各校在汇款时注明:“闵行培训费”,转账后短信通知中国教师教育网冯老师,短信注明:开票学校抬头、税号及联系人姓名。

    2、发票寄取时间:另行通知。

     

     

     

     

    培训主办:闵行区教育学院

    培训承办:中国教师教育网

    2019年10月8日