根据《闵行区第六届百千名骨干教师系列评选方案》的精神，进一步健全和完善我校骨干人才的选拔和培养机制，充分发挥骨干教师在教书育人、教育研究、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特拟定本方案。
一、领导小组及工作小组名单
领导小组组长：柏彬
领导小组成员：李蓉、徐峰、韩波、任欢菁、刘明军、王红、项瑞芳
工作小组组员：李蓉、徐峰、韩波、任欢菁、刘明军、王红、项瑞芳、徐小燕
二、评选办法
1.基本程序
教师对照评选条件个人申报，学校根据全校教师15%的比例进行评选、推荐，区骨干教师培养办公室组织专家审核、理论考试和面试，最后报教育局“骨干教师领导小组”认定及公示。其中申报骨干教师和学科带头人须参加理论考试，申报学科带头人须参加面试。
2.评选要求
学校成立领导小组和工作小组，认真做好“第六届骨干教师系列人选”的推荐和评选工作，严格根据评选条件和推荐比例，对参评教师进行综合考评。
3.评选安排
时间 | 具体工作 |
2020年5月18日 | 成立学校领导小组 |
2020年5月18-28日 | 教师对照评选条件个人申报 |
2020年5月29-31日 | 学校领导小组评选 |
2020年6月1-3日 | 公示名单 |
2020年6月4-5日 | 上报评选材料到区里 |
2020年6月6—16日 | 申报人选资格审核 |
2020年6月17—7月6日 | 骨干教师、特色骨干教师、学科带头人评审 |
2020年7月7日以后 | 教育局领导小组审核认定并公示名单 |
三、报送要求
教师须根据评选方案的要求，于2020年5月28日前提交《闵行区第六届学科带头人、骨干教师申报表》（一式两份）并加盖公章到教科研室，其中学科带头人或骨干教师申报提供相关材料复印件。经学校领导小组审核评选、学校公示后，学校将汇总符合条件教师的书面材料统一提交到区里。
四、评选对象
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2.学科带头人和骨干教师年龄男教师在58周岁以下（1962年1月1日及以后出生），女教师在53周岁以下（1967年1月1日及以后出生，不退休的高级教师可适当延长）须能任满一届；骨干教师后备人选年龄男教师在50周岁以下（1970年1月1日及以后出生），女教师在45周岁以下（1975年1月1日及以后出生），任期内须完成相关培训、培养项目。
五、评选条件
（一）基本条件
1.身心健康，在任期内能正常履行骨干教师的相关职责，申报时满工作量。申报学科带头人上一年度同职比考核须在前1/2，申报骨干教师上一年度同职比考核须在前2/3（同一职称不足5人者统一放在下一职称进行排序）。
2.学校中层或校级副职干部，每周兼课时数需达到教育局规定课时量，比例不超过学校申报骨干后备教师人选的20％。在自愿申报的基础上，学校视情况在申报骨干后备教师的同等条件下可向道德与法治学科倾斜。
3.职称要求：学科带头人：中学须具备高级职称，骨干教师须具备中级职称，骨干教师后备人选须具备初级职称。
4.有违反教师职业道德规范行为者，不予评选。
（二）骨干教师后备人选评选条件
除上述基本条件外，至少具备以下不同方面的三个条件：
1.近两年内教育教学方面
（1）开设校级及以上示范课、研讨课至少一节。
（2）校级及以上教学评优、教学技能展示活动中获得等第奖，组织校级及以上的教学开放日活动。
（3）所教班级在同年级学科教学质量名列前茅或进步明显。
（4）班主任或大队辅导员所带班级（队）获校级及以上优秀班集体或优秀中队。
（5）指导学生在区级以上比赛或竞赛中获得等第奖（奖状或证书上须有指导教师姓名）。
2.近两年内教育科研方面
（1）主持校级课题或教学小课题研究并结题，或者参与区级及以上级别的教育科学研究课题并结题。
（2）在区级及以上刊物上发表教育教学论文，或者在区级及以上论文评选中获得等第奖；
（3）参与校特色项目或校本课程（教材）的开发与编写且有成果。
3.成效与奖励
近五年内获得区级以上行政部门及业务部门组织的各类评选奖励，近三年获得校级行政各类评选奖励。
4.近两年内辐射引领方面
（1）在学校安排下，带教青年教师1-2名，且有明显成效。
（2）校级及以上各类工作室主持人。
（3）开设校级及以上教师培训课程。
（4）参与骨干教师柔性流动项目或援外支教工作。
参评学科系列骨干教师后备人选，须提供教学方面的有关材料，参评德育或班主任（少先队）系列骨干教师后备人选，须是在岗班主任、大队辅导员或德育工作者，所具备的条件中必须有一项与班主任、大队辅导员或德育工作有关。
（三）骨干教师评选条件
申报骨干教师原则上需要有前几届骨干后备及以上的专业称号。除上述基本条件外，至少具备以下不同类别的四个条件（每个方面一个条件）：
1.近两年内教育教学方面
（1）开设片级以上的示范课、研讨课至少一节。
（2）区级及以上教学评优、教学技能展示活动中获等第奖，组织片级以上的教学开放日活动。
（3）当届（四年一届）获得市、区中青年教师教学评优等第奖。
（4）所教班级教学质量在同年级名列前茅或进步明显。
（5）班主任或大队辅导员所带班级（队）获区级及以上优秀班集体或优秀中队。
（6）在班主任技能大赛中获区级及以上等第奖。
（7）指导学生在区级以上比赛或竞赛中获得等第奖（奖状或证书上须有指导教师姓名）。
2.近两年内教育科研方面
（1）主持区级教育科学研究课题或市级专项课题并结题，或者参与区级重点及以上的教育科学研究课题并结题。
（2）在市级及以上刊物上发表教育教学论文，或者在市级及以上论文评选中获得等第奖，或者在区级及以上教育科研成果（教学成果奖）评选中获得等第奖（参与或主持皆可）。
（3）参与校特色项目或校本课程（教材）的开发与编写并有成果。
3.成效与奖励
近五年内获得市级以上行政部门或业务部门组织的各类评选奖励，近三年获得区级行政及业务部门组织的各类评选奖励。
4.近两年内辐射引领方面
（1）在区教育学院或者集团安排下，带教青年教师1-2名。
（2）领衔或担任区骨干教师培养基地、种子教师培养基地，班主任工作室，德育实训基地，家庭教育指导工作室主持人或导师。
（3）主持区（片、集团）级教研活动，开设区（片、集团）级及以上教师培训课程。
（4）在市区级教研活动或专题培训中做主题交流（相关市、区教研员出具证明）。
（5）被聘任为最近一届区级及以上学科中心组成员（以学院公布为准）。
（6）参与骨干教师柔性流动项目或援外支教工作。
参评学科系列骨干教师人选，须提供教学方面的有关材料，参评德育或班主任系列骨干教师人选，须是在岗班主任或德育工作者，所具备的条件中必须有一项与班主任或德育工作有关。
（四）学科带头人
申报学科带头人原则上要有前几届骨干教师及以上的专业称号。外区或外省市调入特别优秀的教师可破格推荐。除基本条件外，还需同时具备上述骨干教师申报条件中四个方面的五个条件。
六、评选要求
1.坚持公平、公正、公开的原则，择优推荐。
2.学校按照现在全校教师数（176人）的15%（四舍五入后为26人）推荐本届骨干教师系列人选，其中参评学科带头人和骨干教师的人选按照教师数的6%推荐（11人）。
3.承担闵行区第五届区骨干教师培养基地主持人的王红老师、柴本胜老师、蒋红枫老师直接进入本届学科带头人，不占学校指标。承担闵行区第五届区骨干教师培养基地主持人的周晔老师直接进入本届区级骨干教师，不占学校指标。区第四届骨干教师培养基地优秀学员胡攀峰老师直入骨干后备，不占学校指标。上述人选如申报高一级别的骨干教师系列则占学校指标并需参加评审过程。以上人员均须填写申报表，上交申报材料。
4.根据闵行区创设国家级智慧教育示范区的有关要求，本届骨干教师评审特增设特色骨干教师系列——智慧教育创意与实践骨干教师，申报教师在基本条件达标的情况下可以从差异化教学（教学五环节）、个性化学习（个别化辅导、个别化作业等）、精细化管理、智能化服务四个方面与信息技术整合选取一个角度进行经验总结，成果推广，案例分析，项目设计等，或在疫情当中在线教学表现突出，得到学生、家长及同事认可的优秀教师。被评为闵行区特色骨干教师系列的不占学校指标。
七、评选程序
1.学校成立“第六届百千名骨干教师系列评选领导及工作小组”，根据本评选方案，采取教师本人申请与学校评选推荐相结合的办法。
2.按照公平、公正、公开的原则，在广泛宣传、动员的基础上，学校将对照评选条件，对提出申请的教师进行综合评定，确定相应骨干系列的推荐名单，推荐名单及申报材料在校内公示三天。经公示后的骨干教师后备人选由学校组织填写汇总表，加盖公章后一式两份报区教育学院骨干教师培养办公室。
3.骨干教师后备的人选，班主任推荐比例原则上不少于推荐总人数的10%，会根据学校班级数作适当调整。
4.区教育学院组织专家组对被推荐的骨干教师后备人选进行资格和材料审查；对被推荐的骨干教师、学科带头人进行资格和材料审查，笔试，面试。评审结果报教育局审核认定，公示名单。
5.闵行区骨干教师和学科带头人评选纳入到闵行区“骨干人才”评审系列当中，年度考核与骨干人才考核挂钩。
八、责任义务与待遇
（一）责任与义务：
1.骨干教师后备人选：主要由学校安排相应的任务，年终考核由学校自主完成，考核结果上报至区骨干教师培养办公室。
2.区级骨干教师：
（1)主动承担学校课改（课程）试点，完成学校安排的教育教学工作、班主任工作等。
（2）完成区教育局和教育学院有关部门交办的相关工作。如：评审，督导，命题等工作。
（3）每学年至少开设一节片级及以上公开教学活动。
（4）每学年带教1-2名青年教师（希望之星）并有成效；
（5）每学年开设一门校本教师培训课程并实施，等等工作。
3.特色骨干教师：
（1)主动承担学校课改（课程）试点，完成学校安排的教育教学工作、班主任工作等。
（2）完成区教育局和教育学院有关部门交办的相关工作。如：评审，督导，在线教学等工作。
（3）信息化手段在学科教学中利用率要达到80%以上。
（4）每学年至少开设一节片级及以上在线教学活动。
（5）每学年开设一门学科与信息技术整合方面的校本培训课程并实施，等等工作。
4.学科带头人：
（1)主动承担学校课改（课程）试点，完成学校安排的教育教学工作、班主任工作等。
（2）完成区教育局和教育学院有关部门交办的相关工作。如：评审，督导，命题等工作。
（3）每学期至少开设一节区级及以上的公开教学活动。
（4）每学年开设一门区级（或集团内）教师培训课程并实施。
（5）每学年带教2-4名（希望之星）青年教师并效果明显。
（6）每学年组织一次片级（学区、集团）或学科内的主题论坛活动。
（7）积极承担骨干教师、种子教师培养基地，班主任工作室，德育研究基地等工作。
（二）考核与待遇：
骨干教师后备人选的年终考核由学校完成，考核结果上报，给予相应的奖励。
骨干教师与学科带头人的基础性项目考核由学校组织完成，考核合格者方可进入区级考核，须完成上述相应的任务，可拓展完成其他的工作，考核及奖励纳入到区骨干人才奖励实施。
被评为骨干系列的教师如调至外区、辞职、转岗、长病假等情况者，自不能履行骨干责任之日起取消相应的骨干称号及待遇，第一年内可增设一名骨干后备教师（学校申请，骨干人才办公室审批），第二年内则不予申请。年度内评到骨干教师系列的老师流动至农村及偏远地区的学校或援外支教可保留原有称号及待遇，流动至其他学校则全部取消。
九、未尽事宜，另行通知
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2020年5月15日
